Según Medina y Salvador (2009), el saber didáctico, que se encuentra centrado en el proceso de enseñanza aprendizaje, se amplía al ecosistema del aula, comprende un espacio formalizado e investido, que se explicita en el modo de pensar y generar el saber y los modos de participar en la formación intelectual y socio-afectiva de los estudiantes y en el avance profesional de los docentes en el marco del centro-escuela.
El aula debe ser estructurada como un ámbito de sentido y posibilidades, para que los estudiantes de la clase y del centro colaboren y se comprometan con las personas que la integran.
La Didáctica, disciplina pedagógica aplicada, está comprometida con la solución de problemas prácticos, involucrando al proceso de enseñanza aprendizaje y al desarrollo profesional de los docentes. Se fundamenta en la práctica indagadora, el estudio de acciones formativas, la caracterización de los estudiantes y la identidad del docente con el proceso de enseñanza aprendizaje.
La tarea educativa se realizará como un proceso indagador y generador de saber e interculturalidad, con una mejora continua del proceso de enseñar aprender, característico de la actividad docente en la clase, de un ecosistema abierto y de innovación integral.
